最新動向：教育のデジタル化における重要決定

2025年1月21日、中央教育審議会（中教審）作業部会は、デジタル教科書を紙の教科書と同様に検定や無償配布の対象となる正式な教科書として位置付ける方向性を示しました。これは、2030年度からの本格導入に向けて、日本の教育が新たな段階に入る歴史的な決定です。

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現行のデジタル教科書と導入状況

【現在のデジタル教科書の特徴】

紙の教科書と同一内容のデジタル版

〇主な機能

・音声・動画の再生機能

・立体図形の3D表示

・書き込み機能付き

ー文部科学省は、2024年度から以下の形で段階的導入を開始しています。

・対象： 小学5年〜中学3年の英語と算数・数学

・形態： 紙の教科書との併用

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デジタル教科書がもたらす革新的な学び

デジタル教科書は、従来の学習方法に革新をもたらす可能性を秘めています。

・インタラクティブな学習環境

ー動画や音声、3D教材などを活用した、より能動的な学習体験を提供します。

・動画・音声による立体的な学習

ー概念の理解を深める視覚的・聴覚的な情報提供。

・3D教材を活用した直感的な理解

ー複雑な概念も視覚的に捉えやすくします。

・リアルタイムでの書き込みと保存

ー学習内容への直接的な書き込みと記録が可能。

・個別最適化された学習支援

ー一人ひとりの学習ペースに合わせた進度調整や、文字サイズの変更、音声読み上げ機能など、

ー個々のニーズに対応した学習支援が可能です。

・学習者のペースに合わせた進度調整

・文字サイズの自由な変更

・音声読み上げ機能

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今後の重要な検討課題

中教審作業部会では、以下の3点を中心に議論を進めています。

・ハイブリッド教科書の検討

ー紙とデジタルの最適な組み合わせを模索。

・デジタルコンテンツの範囲

ーQRコードリンク先コンテンツの教科書としての認定基準を明確化。

・制度設計

ー対象学年・教科の法令規定、教育委員会による選択権の確保など、制度面での整備。

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導入に向けた課題と対策

〇想定される課題

・健康面での配慮

ー視力への影響、姿勢への影響、画面使用時間の管理など。

・技術面での整備

ー情報格差への対応、機器の故障対策、通信環境の整備など。

〇具体的な対策

・健康管理プログラムの確立

ー適切な休憩時間の設定、ブルーライト対策、正しい姿勢の指導など。

・環境整備の充実

ー学校での端末貸与制度、予備機器の確保、技術サポート体制の構築など。

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今後の展望

2030年度の本格導入に向けて、以下の効果が期待されます。

・学習効果の向上

ー個々の学習者に最適化された学習環境の提供。

・教育の公平性向上

ー質の高い教育コンテンツへの普遍的なアクセスを実現。

・創造的な学びの促進

ーデジタルツールを活用した新しい学習スタイルの確立。

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まとめ

デジタル教科書の正式導入は、日本の教育における重要な転換点となります。2030年度の本格導入に向けて、教育関係者、保護者、生徒が一体となって、この新しい教育ツールを効果的に活用していくことが求められます。